为全面贯彻落实《职业院校数字校园建设规范》、《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》，按照学院2016年教育信息化和数字校园建设的工作思路，2016年1月8日，社科部对2015-2016学年第一学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程进行网络考试，共有2014级20个班级636名同学，分三个场次参加了考试。
自本学期伊始，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室就按照社科部总体工作计划，多次召开系务会和教研室会议统一标准、强化认识，通过多次集中培训和反复演练，增强教师们的网络平台技术能力。同时根据教材变化，组织教师随时更新完善试题库，经过多轮建设，试题总量已初具规模，涵盖了单项选择、多项选择、判断题等题型。
此次考试，《概论》教研室精心准备、周密安排，召开考务工作会议，严明考纪、明确工作流程和步骤，启用手机信号屏蔽仪和切断外网等技术手段来维持考试秩序，经过“考生凭预先注册的用户名、密码登录考试系统，系统随机抽题、考生提交试卷、系统自动评分”等环节，学生即时就知晓了分数。这不仅提高了考试效率，整合和节约了教育资源，同时也达到了知识学习与督促勤学的教学目标和考核目的。
社科部自2010年始，率先在《思想道德修养与法律基础》课程中使用网络教学资源平台，并在法律基础部分考核中启动网络化考核方式，走在了北京思政课程考试改革进程的前列。2015年，社科部重启思政课网络辅助教学建设，逐步打造“课堂理论教学、社会实践教学、网络辅助教学”三位一体的教学体系。同时结合学院实际，充分发挥网络辅助教学建设的后发优势和比较优势，从“课程设计”、“交互与协作”、“评估”入手统一和完善课程标准、内容，以网络样板课程指引教师们进行具体建设，实现了从个别试点到全员参与，从单项推广到全面实施，推动了网络辅助教学课程的顺利建设。目前，思政课已成为学院最活跃的网络课程，思政课师生成为其最活跃的使用群体，单班单课一学期课程访问量已高达万次以上。
网络辅助教学和网络考试作为当前新型的教学考试模式，实现了信息技术与教育教学的深度融合和教学资源的共建共享，提高了教学质量，发挥了示范引领作用，推动了校园教学考试信息化进程，促进了学院教学模式创新和教学理念变革。