2024年12月18日，北京大学博雅特聘教授、教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会总教指委主任委员、“形势与政策”和“当代世界经济和政治”分指导委员会主任委员孙蚌珠教授莅临北京青年政治学院指导“形势与政策”课教学工作。

▲青年教师孙颢月讲授“形势与政策”课

孙蚌珠教授来到“形势与政策”课堂旁听了学院学前教育学院辅导员、青年教师孙颢月的授课。当天课程讲授“加快发展新质生产力”专题。孙颢月老师从“事关全局的国之大者”“创新质优的质态特征”“统筹推进的系统工程”三个部分，引用视频，结合案例，对“新质生产力”进行了全面系统的解读。孙蚌珠教授课后提出了指导意见。

▲孙蚌珠教授为孙颢月老师提出指导意见

随后，孙蚌珠教授与学院部分专兼职思政课教师就“如何上好‘形势与政策’课”开展座谈。“这门课程的定位是什么？”孙教授首先提问。“介绍党的创新理论的最新成果”“给学生国内外形势的概观”“给学生看世界的基本方法”……思政课教师纷纷回答并就“形势与政策”课教学感想、教学中存在的问题进行了交流。

▲孙蚌珠教授与学院部分专兼职思政课教师开展座谈

孙蚌珠教授指出，上好“形势与政策”课要在课程定位、讲授方法、课程实效性上下功夫。首先，要明确课程的定位。“形势与政策”课的目标是培养学生关心国家大事的习惯、正确分析和看待热点问题的能力。教学过程中，教师应注重教给学生看世界看时代看中国的方法。其次，要透过现象讲本质。做到讲问题与讲原理结合，讲现象与说本质结合。“以理说事”，坚持用马克思主义基本原理和马克思主义的立场、观点与方法讲述热点问题，把“怎么了”“怎么看”“怎么做”三个方面讲清楚。再次，要注重价值引领。“形势与政策”课不能停留在知识传授上，要讲好“形势”之“热”与“政策”之“新”，抓住热点现象背后的思政引领点，讲出中国智慧、中国方案、中国力量，在讲透道理的同时感染学生，引导学生明辨是非，为民族复兴贡献力量。