为深入贯彻落实国家数字经济发展战略，主动对接区域人工智能产业人才需求，6月5日，信息团队组织召开人工智能技术应用专业人才培养方案论证会。会议邀请了兄弟院校人工智能专业领域资深教授及行业企业技术专家组成论证专家组，对新专业人才培养方案进行深入研讨与把关。信息传媒艺术学院副院长王红霞教授主持会议，领导班子及信息团队全体教师参加会议。
专业带头人说：详述人才培养方案设计逻辑
论证会上，人工智能专业带头人丁其鹏从国家战略导向、区域产业发展需求、学校办学基础等维度，详细汇报了人工智能技术应用专业的人才培养方案。据介绍，该方案以“岗课赛证创”五维融通为核心理念，构建了“底层共享、中层分立、顶层可选”的课程体系架构。底层通过人工智能通识课程筑牢学生数字化素养根基；中层分设“AI应用开发”“智能数据处理”“AI系统运维”三个岗位方向模块，对接行业核心岗位能力要求；顶层设置跨专业选修课，鼓励学生打破专业壁垒、培养跨界整合能力。
专业带头人重点阐述了课程体系如何实现“岗课赛证”融通：将岗位能力标准转化为课程教学目标，将技能大赛标准融入实训项目，将职业证书考核要点嵌入课程内容，确保学生毕业时既具备岗位胜任力，又拥有行业认可的职业资质。实践教学环节设计了“基础实训→项目实战→顶岗实习”三阶递进路径，其中项目实战环节将引入企业真实项目工单，推行“真运营、真岗位、真任务”的教学模式。
校企会诊把脉：紧扣产业前沿把关课程设置
与会专家立足产业技术发展趋势和职业教育规律，对人才培养方案进行了细致问诊。兄弟院校教授建议，培养目标需进一步具体化和量化，增强可操作性；课程体系应及时融入大模型应用、智能体开发等前沿技术，推动教学内容与行业技术同步更新。行业企业专家强调，人工智能技术应用专业应强化项目化、任务化教学设计，加大企业真实案例进课堂的比重，提升学生解决实际问题的能力。
在课程内容层面，专家们从多个维度提出了具体建议：一是建议在专业课程中融入“技术伦理”与“数据安全”模块，培养学生负责任的AI应用意识；二是建议强化AI辅助开发工具的使用教学，使学生掌握行业主流工具链；三是建议深化与企业在课程资源开发、教材共建方面的合作，确保教学内容始终紧跟行业节奏。
聚焦文创融合：探索人工智能课程建设新方向
围绕“人工智能在文创领域的融合与课程转换”这一专题，专家组展开了深入研讨。与会专家指出，当前数字文创产业正处于从“传统技艺传承”向“数字技术重构”升级的关键阶段，“技术+文化”的跨界融合对高职人才培养提出了新要求。专家组建议，人工智能技术应用专业应主动对接区域文创产业需求，探索“AI+文创”特色课程建设路径：在底层通识课程中开设“信息技术与人工智能基础”“数字文化导论”等课程，夯实数字化思维与文化认知基础；在专业核心课程中融入“AIGC辅助设计”等模块，培养学生利用AI工具进行文创内容生成与创新的能力；在实训环节引入“AI辅助文创设计”特色项目，通过虚拟仿真、数字孪生等技术手段，实现AI技术与文创应用场景的深度融合。
专家们一致认为，将人工智能技术应用与文创产业需求相结合，既是服务区域数字经济发展的务实之举，也有助于形成差异化专业特色。建议通过校企共建“AI+文创”实训项目、引入企业真实文创产品开发任务等方式，推动课程内容与文创岗位能力需求精准对接，实现“AI赋能文创”在人才培养中的落地转化。
以论证促建设：推动专业建设落地见效
会议最后，专业负责人表示，本次论证会的成功召开为人工智能技术应用专业的建设申报明确了方向、夯实了基础。下一步，信息团队将充分吸纳专家意见建议，进一步完善人才培养方案，在“AI+文创”特色方向上进行深度探索，持续深化产教融合，将行业前沿资源引入课堂教学与人才培养全过程，为区域数字经济和文创产业发展输送更多高素质技术技能人才。