为深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，引导全体党员教师以正确的政绩观引领专业建设、人才培养和支部建设，信息技术党支部5月22日组织召开了《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第五部分专题学习会。本次学习围绕“坚持功成不必在我、功成必定有我，以实干出政绩”主题，通过领学导读、案例剖析与岗位实践分享，推动理论学习走深走实、入脑入心。支部全体党员教师参加学习。
一、领学导读：在原文中领悟正确政绩观的精神实质
学习会伊始，信息技术党支部书记李燕萍围绕“功成不必在我”这一核心命题，带领全体党员逐段学习《论述摘编》第五部分原文，从正反两方面深入阐释正确政绩观的内涵要义。通过原原本本学、逐字逐句悟，与会党员深刻认识到：“功成不必在我”体现的是胸怀大局的精神境界，要求党员干部不追求个人“任期政绩”，而应当把工作放到整体发展和长远建设的大局中去谋划；同时，决不是消极怠政，而是必须以“功成必定有我”的历史担当积极作为。
结合样板支部建设实际，书记分享了学习体会。她指出，在近期撰写结项材料、梳理任务落实情况时深刻感受到，回看两年前申报书中的建设目标，当时写得较为空泛，而如今有了“双高”专业群发展作为有力支撑，结项成果变得扎实具体。这一过程充分说明，党建工作不能追求个人短期表现，而应当融入学院整体发展和学科建设的大局，以组织的长远成效代替个人的短期政绩。她还从课堂管理、课程思政价值引领、第一导师日常陪伴、专业带头人悉心指导等“潜功”入手，强调教师工作很大一部分属于基础性、长期性工程，支部要敢于承担那些短期内看不到明显成效、但对长远发展必不可少的“硬骨头”任务。
二、专业带头人说：以“功成必定有我”的担当守土尽责
信息安全专业带头人秦勇同志围绕“功成必定有我”主题，结合信息安全专业建设和人才培养作领学分享。他从人才培养、科研攻关、社会服务三重责任出发，阐释了信息安全专业在维护国家安全、筑牢网络空间防线中的战略定位与使命担当。他指出，网络安全人才缺口巨大，专业建设投入大、周期长、见效慢，但这就是“功成必定有我”的实践场——不能等条件完全成熟再行动，而要以“有我”的担当尽最大努力培养合格人才。同时，他结合习近平总书记提出的“五个敢不敢”标准，从面对大是大非敢不敢亮剑、面对矛盾敢不敢迎难而上、面对危机敢不敢挺身而出、面对失误敢不敢承担责任、面对歪风邪气敢不敢坚决斗争五个维度，分享了信息安全专业党员教师在课堂教学、科研选题、突发事件应对中应当展现的政治担当与行动自觉。
三、实干出政绩：在人工智能专业建设中践行“钉钉子精神”
人工智能专业带头人丁其鹏同志围绕“以实干出政绩”主题，结合人工智能新专业发展作学习分享。他指出，当前人工智能专业普遍存在培养目标与产业需求脱节的问题。实干要求不能追求“短平快”的政绩，而要沉下心来夯实基础——强化核心课程教学，以“钉钉子”精神一锤一锤接着敲，做实打基础、利长远的事。他提出要以“岗课赛证创”五维融通为导向，构建模块化课程，借鉴“岗位方向+三级工坊”模式，实现阶梯式人才培养。在实践教学层面，要坚决反对“假大空”，推行“真运营、真岗位、真任务”的“三真”模式，将企业真实项目工单引入教学，把质量意识和效率压力直接传递给学生。他还强调，实干需要具备“想、敢、会”的能力——想不想主动对接产业需求、敢不敢承担课程与实验室建设的硬骨头任务、会不会不断提升自身“双师型”本领，三者缺一不可。
四、交流研讨：将政绩观学习转化为育人实践动力
在交流研讨环节，与会党员教师结合各自岗位，围绕“如何正确看待显绩与潜绩”“如何在教学中践行实干精神”“如何以正确政绩观引领毕业生就业帮扶”等话题展开热烈讨论。大家一致认为，教师工作很大程度上属于“潜功”——课堂管理、课程思政的价值引领、对学业困难与心理困惑学生的精准辅导，这些工作虽不显山露水，却对学生的长远成长至关重要。要树立“功成不必在我”的境界，甘愿做学生成长道路上的“垫脚石”和“铺路石”；同时以“功成必定有我”的担当，在课程体系改革、科研攻关、就业帮扶中主动作为、真抓实干。
本次专题学习会内容丰富、研讨深入，既是一次理论武装的“补钙”课，也是一次实践行动的“动员令”。信息技术党支部将持续以正确政绩观为指引，把学习成果转化为推动专业建设、深化人才培养、服务学生成长的扎实行动，在“双高”建设和职业教育高质量发展的征程中，以实干交出合格答卷。