为深入贯彻落实新时代党的建设总要求，充分发挥样板支部的示范引领与战斗堡垒作用，推动党建工作与专业建设、产业发展同频共振，4月7日，信息技术党支部成功举办了一场以“人工智能专业人才培养”为主题的校企融合沙龙。活动由专业带头人丁其鹏老师牵头，人工智能与信息安全两个专业教师参与，并特邀东软研究院专家通过腾讯会议线上全程指导，双方围绕人才培养定位、课程体系重构及差异化发展路径进行了深度研讨。
样板支部领航，主题活动聚焦主业
作为党建工作样板支部，信息技术党支部始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”。本次校企融合沙龙将组织生活、业务研讨与产业对接有机结合，是支部推动党建与业务深度融合的又一次生动实践。活动中，专业带头人丁其鹏开宗明义：人工智能技术的迅猛发展对高职人才培养提出了新挑战，支部必须发挥政治引领作用，借助东软等头部企业的产业智慧，以校企共研的方式厘清“培养什么人、怎样培养人”的核心问题，推动专业建设从“经验驱动”转向“标准与产业双驱动”。
东软专家把脉，引入产业标准与资源
东软研究院专家在线上连线中，结合《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及东软特色TOPCARES方法学，系统阐述了高职人工智能人才培养的逻辑起点——以“岗”为纲，以“五新”（新理论、新技术、新工具、新产品、新应用）引领课程体系。专家指出，当前部分高职院校存在“仿照本科”的培养误区，理论偏重、岗位对接形式化，导致学生仅停留在“学过、做过”的初级水平，缺乏技术技能人才应有的“熟练度”与“精深度”。
东软专家强调，真正的技术技能型人才必须在特定技术领域拥有深入的领域知识、扎实的实践经验和高度的技能熟练度，能够“无需过多思考即可准确、高效完成任务”。为此，东软分享了其在人工智能专业建设中梳理出的52个典型工作任务、20余个主流模型框架，以及基于“教学型—生产型—创新型”递进式的实训室全景规划，为我院人工智能专业建设提供了可借鉴、可落地的产业范本。
校企共研共识，锚定“数字文创”特色赛道
经过深入研讨，与会人员达成高度共识：高职人工智能人才培养必须避免“大而全”，追求“专而精”，找准细分赛道形成差异化优势。结合区域数字文创产业蓬勃发展的人才需求，双方共同明确将 “数字文创领域的人工智能支撑” 作为信息技术党支部人工智能专业建设的核心定位与深耕方向。
- 需求侧画像：数字内容生成、智能视觉设计、AIGC辅助创作、虚拟数字人运营等领域，亟需既懂AI基础技术、又理解文创业务逻辑的复合型应用人才。
- 培养目标：立足高职层次，突出“应用型、工具型、落地型”特色，培养能够为数字文创场景提供AI技术支撑的现场工程师与技术骨干。
- 差异化路径：以“AI+数字文创”为专业标签，区别于通用人工智能专业，形成“人无我有、人有我优”的特色优势。
两大专业联动，共建共享研讨成果
在支部组织下，人工智能专业与信息安全专业全体教师集体会商，结合“数字文创领域的人工智能支撑”这一定位，对照东软提供的课程体系与项目资源，对现有培养方案进行了优化研讨。重点围绕环境搭建与部署、数据采集与增强、模型训练与推理、大模型应用（RAG、Agent开发）、具身智能与多模态技术等核心能力模块，明确了课程重构的方向与实训项目升级的路径，确保人才培养方案“定位准、体系全、能落地”。
活动成效：党建业务深融合，校企合作启新程
本次校企融合沙龙不走过场、不搞形式，是信息技术党支部发挥样板支部作用、推动党建与专业建设深度融合的一次成功探索。通过“内部研讨+外部专家”相结合的方式，不仅理清了高职人工智能人才的需求画像与培养逻辑，更明确了“数字文创领域的人工智能支撑”这一特色定位，为后续人才培养方案修订、课程建设与教学改革奠定了坚实基础。
信息技术党支部将以此次活动为起点，持续深化与产业机构的战略合作，推动党建工作与专业建设、产业发展同频共振，为培养高素质人工智能应用型人才贡献样板支部的智慧与力量。